幼儿教育靠什么?习惯的培养!

幼儿教育是什么? 

我国著名教育家叶圣陶先生说过:“简单一句话,就是要养成习惯。”

所谓习惯,是由于无数次的重复或练习而逐步固定下来,变成自动化或半自动化的行为方式。习惯不是与生俱来的,而是通过后天的培养慢慢形成的。 

1、明确规范,清楚标准

无规矩不成方圆,要培养孩子良好的行为习惯,必须制定相应的行为规范,让孩子的言行举止有章可循。

2、抓住小节,着手细微

培养孩子的行为习惯,要从小处入手,从细微处抓起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、“细节决定成败”说的都是这个道理。

如注重孩子的仪容仪表、吃饭睡觉、洗衣洗澡、整理衣物、交际交往、地面整洁等生活小节方面的规范训练。

要求孩子不要随手乱扔垃圾、少吃或不吃零食、不乱倒剩饭菜、遇见客人笑脸相迎彬彬有礼、见到老师要主动打招呼问好等等。

3、言传身教,榜样教育

孩子从道理上明确了养成良好习惯的重要性,还要从感情上激发他们产生强烈的形成良好习惯的愿望。

这就需要周围人的影响及父母、家长的示范作用等。如家长板书工整、美观,说话风趣、生动,可激发孩子产生把字写好、把话讲好的欲望。

4、坚持不懈,反复训练  

著名教育家曼恩说:“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”

这个比喻非常形象、智慧。他把习惯比喻为一根绳索,每次行为的重复,就相当于又为它缠上了一股绳索。很显然,每天缠,不断缠,缆绳会越来越粗,终于有一天,会粗到牢不可破。对于好习惯,每重复一次,就相当于"缠上一股,又缠上一股!"。而坏习惯如果开了头,每重复一次,缆绳就粗了一些,以后要去掉就困难了。 5

请激励为主,奖善惩恶

对那些行为习惯比较差的孩子。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌,通过榜样、示范的力量去争取,还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。

家长的一丁点儿表扬肯定,对孩子来讲就是一种荣誉,一份骄傲的资本。在对孩子进行良好行为习惯养成的教育时,家长应适当地采用多种形式的激励方式。

以表扬为主,要注意发现孩子的闪光点,让孩子多感受成功之感。用成功的喜悦强化孩子的行为,培养孩子辨别是非的能力,从而使孩子形成良好的行为习惯。 

教育是诸因素综合的结果,孩子良好行为习惯的养成,离不开家庭教育这一重要环节。不同的家庭教育环境中的孩子有不同的性格和习惯。所以培养孩子良好习惯一定要让孩子有一个良好的生活环境。

其实幼儿园的自然教育,不拘于形式,更取决于办园者的理念和教师们课程生成的能力,只要你有心用心,自然教育就在你身边。

每一天,我们会发现幼儿园里一花一草一叶一木都有着不同的变化;

每一周,我们可以走进城市的绿地,市政的公园,会发现我们熟悉的城市里角角落落里都有自然教育发生;

每一月,我们可以走到野外去撒欢,看山看水看云,更进一步和自然对话;

每一个学期,我们可以走得更远,带着孩子们走进更高更远更加辽阔的世界,一起探索大自然的秘密。

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